芬兰萨塔昆塔应用科学大学（SAMK）近日发布《2024可持续发展报告》，全面展示学校在环境、社会与教育责任方面的实践与成果。这份报告不仅是一份总结性文件，更被视为一项行动承诺，标志着SAMK将可持续发展理念深度融入教学、研究、行政管理和校园生活的方方面面。
“可持续发展不是我们运营中的‘附加项’，而是贯穿一切工作的核心。” SAMK可持续发展与责任发展小组主席、服务与发展总监丽塔·滕帕卡（Riitta Tempakka）强调，“它体现在新员工入职培训、采购流程、学生指导，以及每一堂课程中。”
萨塔昆塔应用科技大学校园一览
该报告是芬兰各应用科学大学共同开发的试点模型的一部分，由SAMK自愿编制，旨在提升高等教育机构在可持续发展方面的透明度与责任感。报告内容涵盖关键绩效指标、无障碍发展目标、师生参与机会，以及一系列切实可行的气候行动，如全面推广LED照明、制定校园回收指南、实施“可持续发展入职计划”等。
展开剩余61%亮眼数据彰显绿色成果
报告中的一系列数据展现了SAMK在可持续发展道路上的坚实步伐：
86%的校园能源来自可再生能源，大幅降低碳足迹； 33%的能源实现自产，提升能源自主性； 航空相关排放量同比减少34%，体现绿色出行理念； 所有学位课程均融入可持续发展主题，确保每位毕业生具备应对未来挑战的责任意识； 约700个组织参与SAMK的研究项目，其中许多聚焦气候变化、循环经济等可持续发展议题； 总排放量中约89.7%为间接排放（Scope 3），凸显供应链与合作网络中的减排潜力。学生为中心，共创绿色校园
SAMK坚信，真正的可持续发展必须是参与式的。为此，学校正积极推动学生深度参与环保行动。今年秋季，SAMK将启动“学生可持续生活挑战赛”，鼓励学生在日常生活中践行节能减碳、资源循环等绿色行为。同时，全新推出的播客系列将邀请SAMK的专家与学生共同探讨可持续发展议题，分享创新理念与实践经验。
“这份报告是一份承诺，表明我们认真对待可持续发展，并希望让它‘可见’。” 即将接任可持续发展与责任发展小组领导的安妮·霍洛派宁（Anne Holopainen）表示，“未来，我们将进一步增强工作的参与性，让每一位学生、教职员工和合作伙伴都能成为变革的一部分。”
从报告到行动：迈向更清晰的碳中和路径
SAMK的可持续发展之旅仍在继续。下一阶段，学校将重点完善其碳排放路线图，开发更具可比性和实用性的指标体系，以支持科学决策和有效沟通。目标是不仅实现自身运营的绿色转型，更通过教育和研究，赋能区域乃至全球的可持续发展进程。
“我们希望这份报告不仅是一份总结，更是一个工具，一个开启对话的起点。” 滕帕卡总结道，“它告诉我们已经走了多远，也清晰地指明了未来的方向。”
SAMK正以实际行动证明：一所大学的力量，不仅在于传授知识，更在于塑造价值观，引领社会迈向更公平、更绿色、更可持续的未来。
发布于：河北省配查信提示：文章来自网络，不代表本站观点。
